Apoiando você e sua escola a proporcionar experiências
de aprendizagem para todos os estudante, com e sem deficiência.
O desenvolvimento de práticas pedagógicas mais inclusivas é um processo em que todos ganham: alunos, familiares, professores e gestores. Nós queremos te ajudar a implementar um projeto de educação inclusiva capaz de garantir a aprendizagem de todos os alunos, com e sem deficiência. Nosso serviços incluem:
• Formação da equipe escolar (professores, gestores, coordenadores e auxiliares)
• Suporte para planejamento e estruturação de estratégias pedagógicas e de avaliativas
• Mediação para a elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI) para os alunos público alvo da educação especial.
• Interface com equipe escolar, família e equipe multidisciplinar
• Estruturação de sala de recursos e implantação do Atendimento Educacional Individualizado (AEE)
Educação inclusiva significa todos na escola e todos aprendendo – e, no Brasil, está prevista em lei. Para que a educação inclusiva se torne uma realidade, é fundamental que tanto a estrutura escolar quanto as práticas pedagógicas sejam voltadas a atender às necessidades de todos os alunos, com e sem deficiência.
Nosso trabalho não se restringe aos estudantes público-alvo da educação especial, mas contempla os demais casos de inclusão, como alunos com diferentes dificuldades de aprendizagem, com déficit de atenção, que sofrem bullying, estrangeiros, com dislexia, entre outros. Uma escola preparada para lidar com a diversidade fará a diferença na vida dessas crianças.
Promovemos o trabalho em parceria entre escola, família e demais profissionais da área da saúde envolvidos no processo de inclusão escolar dos estudantes.
Realizamos a formação continuada por meio de cursos, workshops práticos, experiências virtuais e mentoria. Nosso objetivo é repertoriar os profissionais com estratégias e recursos pedagógicos que contemplem as diferentes formas de aprender.
A proposta do DUA é elaborar práticas pedagógicas que contemplem o maior número de estudantes possível, tenham eles deficiência, dificuldade pontual em alguma disciplina ou estejam desmotivados.
Realizamos um plano de adaptação da escola visando a acessibilidade física completa, tanto nos espaços internos quanto nos externos da unidade.
Nem todas crianças aprendem da mesma forma — mas todas têm o direito de aprender
Gostaria de agradecer o Inclusão na Escola pela oficina maravilhosa na Clínica Lares, onde aprendemos muito e trocamos experiências agradáveis. Só tenho a agradecer e pretendo participar de outras oficinas, buscando sempre aprimorar meu profissional.
Professora Raquel, do Colégio Vida, de Osasco (SP)
Participei de uma palestra sobre inclusão no colégio em que leciono. A esquipe do Inclusão na Escola, de uma forma bem didática, nos falou sobre as necessidades educativas especiais e nos atualizou sobre esse tema de extrema importância que faz parte do nosso cotidiano.
Professora Juliana, do Colégio Nossa Senhora da Misericórdia, de Osasco (SP)
No início do ano letivo, recebi um aluno com Síndrome de Down com um comportamento diferente de tudo que já havia vivenciado em sala de aula. Ele demonstrava agressividade e se recusava a realizar atividades. Pedi ajuda ao colégio e as respostas para minhas angústias chegaram com a assessoria do Inclusão na Escola. Descobri que posso trabalhar de diferentes formas e com diferentes materiais. Agradeço de coração a Silvia, uma profissional incrível, que desenvolveu um excelente trabalho com nossa equipe.
Professora Regiane, do Colégio Pré-Médico, de São Paulo (SP)
Já participai de três cursos de Inclusão na Escola. Sempre muito práticos, eles me ajudaram a conhecer cada necessidade educativa especial. Hoje, consigo pensar em planejamentos que incluam essas necessidades, fazendo adaptações quando necessário. No curso de Síndrome de Down para educadores, foram muitas dicas para garantir um melhor desempenho cognitivo e integração desses alunos. Foram trocas muito ricas! Ficamos com gostinho de quero mais.
Professora Flávia, da St Paul's School, de São Paulo (SP)